想要提升演讲口才，就得克服演讲紧张，上台讲话有逻辑，表达能力强，声情并茂，肢体语言等做好，这些都是需要大量的上台练习的。大印文化深知这个道理，不断研发创新培训课程跟体系，致力于帮助更多学员提升演讲口才能力。

建议大家在报名口才培训班之前，可以先了解一下这个机构的情况，可以通过网上了解这个培训班的口碑/学员的视频，了解这个指导老师的训练方法情况，绝对不要因为着急训练出好口才，就随便找一个培训班学习。那么新手没有经验怎么开口才培训班赚钱？

教育培训是一个比较特殊的行业，这个行业不稳定的因素就是师资力量的流动，如果从招生到授课全是教师自己完成，那么他凭什么受机构控制，机构培养起来的优秀教师可能就会自己去创业。因为师资力量的流动，教育培训行业很快就从市场上消失了。

一个教育机构要长期的发展下去，就必须建立一种模式保证师资力量不会轻易流失，或者降低教师的重要性，就算是教师流失也不会影响机构的运营。许多机构研发出属于自己学校特色的运营模式，来解决教师流失的问题。

开口才培训班有以下三种赚钱模式

有人想通过建立平台让教师和学院自由选择，机构只收中介费用，中介机构为了提供优秀的教师，就对教师进行一系列的审核、培训，因此就发展成学大一对一模式。

中介模式

把教师的重要性降到最低：业务的核心是教学顾问，由教学顾问进行咨询、销售、教师匹配，最后再由教师授课，若学生对教师有不满，教学顾问可以立刻调换教师，学大拥有的是先发优势和规模优势，劣势是该模式容易被模仿和抄袭。

教学顾问模式

有人把钱砸在了咨询顾问上，有人把钱砸在了教材研发上。要求所有教师都必须使用统一的教材，其实大大降低了教师的门槛。教师不需要有极强的讲述感染力、也不需要有极强的课程设计能力，只要按教材授课，就能成为让学生和家长接受的教师。这就造成了教师很难脱离机构去单干，即使出去了也很快能找到一个一模一样的老师，不会影响教学质量！

标杆和教师搭班模式

树立标杆：（1）、教师在认为自己的教学水平可以独当一面时，才有可能离开。而是否能独当一面往往缺乏准确的标准，于是教师通常会把自己跟机构里面最出色的教师做比较，如果认为自己还有很大的差距，就是说自身还有很大的成长空间，这样的教师往往是愿意留下来的；（2）、如果认为自己已经到了这个机构的顶尖水平了，那这个老师就有离开机构的可能了。许多机构往往缺乏教师之间衡量比较的标准，常常导致教师错误估计自己的实力而跳槽。

教师搭班：不同课程之间教师搭配早已有之，但是单独的英语课程中让不同的教师搭班授课，是新东方的创举，这样的搭班使得老师离开了新东方，他既带不走学生，也带不走口碑。